Lecture théologique des structures et des pratiques sociales de la foi où prend forme une expérience ecclésiale. Ce cours traite le thème majeur de la fondation de l’Église, sa mission et les principes d’admission de ses membres, et étudie l’organisation de l’église locale et ses divers ministères selon le Nouveau Testament. Il dénommera aussi les défis personnels, spirituels, émotionnels, et pratiques reliés à la vocation pastorale dans une société contemporaine, et proposera des clés essentielles pour diriger l’Église d’aujourd’hui vers la croissance pour un impact local et global.

Le spirituel : un monde complexe et un concept polysémique. Le spirituel et le religieux. Théologie spirituelle : approches historique et critique. Éléments anthropologiques et bibliques : dimension spirituelle de l'intériorité; vie spirituelle et dynamique relationnelle; concept paulinien d'homme spirituel et sequela Christi. Dimension éthique de l'expérience contemplative : prière, engagement et témoignage. Modèle spirituel; liberté et grâce. Ce cours consiste en un survol des thèmes de base de la vie chrétienne, tels que le salut, la foi, la sanctification, l’appel de Dieu et la volonté divine. Il s’agira de faire une étude approfondie des disciplines spirituelles permettant de mieux découvrir Dieu pour devenir un disciple de Jésus-Christ. Dans ce cadre l’étudiant(e) sera outillé(e) pour vivre une vie spirituelle profonde, dynamique, pratique et bénéfique.

L'horizon du cours est celui de l'utilisation de la Bible dans le cadre de l'Église. Le discours biblique au sujet de l'activité pastorale est abordé. Ce cours explore les principes de leadership, trouvés dans la Bible, essentiels au ministère pastoral d’aujourd'hui. Il pose les fondements théoriques de la fonction de leaders d’Église autour de cinq (5) marques d’un leader qui œuvre avec excellence. Il s’agit d’une mise en perspective de la place centrale de la Bible dans l'activité ecclésiale et la détermination de ses multiples utilités.

Ce cours se veut une initiation à la rencontre interpersonnelle visant à fournir de l’aide pastorale, de l’accompagnement spirituel ou de la relation d’aide. Il s’agit d’observer et d’expérimenter les principaux types d’interventions, verbales et non verbales, utiles afin de développer des habiletés relationnelles et des attitudes facilitantes. Ces outils favoriseront l’introspection et la relecture de l’expérience. L’introduction aux principes des perspectives bibliques, a pour but de poser les fondements théoriques et pratiques du programme de relation d’aide et soins pastoraux au sein de l’Église locale. Il s’agit d’apprendre à développer les attitudes et aptitudes requises pour aider efficacement les personnes.

Tout chrétien qui réfléchit au sens de la vie s’appuie sur une forme de réflexion biblique. En même temps, toute personne qui veut faire de la bonne théologie doit se poser la question suivante: comment bien procéder? Ce cours est une introduction aux méthodes théologiques et herméneutiques vis à vis la lecture progressive des textes. Nous y étudions les sources, les principes méthodologiques et les normes d’une herméneutique biblique. Nous nous familiarisons avec l’histoire de la pratique de la théologie évangélique ainsi qu’avec les traditions théologiques autres qu’évangéliques. Nous cherchons à voir comment les différents domaines de la théologie sont reliés et s’informent mutuellement. Nous voyons aussi comment la théologie s’articule avec d’autres disciplines comme la philosophie et l’éthique, et comment elle nourrit la vie chrétienne en général.

Ce cours aborde la question du raisonnement moral et de la responsabilité chrétienne. Il expose les principes de l'éthique théologique (histoire, sources, approches contemporaines). Il tente de sensibiliser l'étudiant aux différents processus de prise de décision dans des contextes et situations diverses. Dans ce cadre, les problématiques suivantes sont abordées : éthique et société, éthique et politique, éthique et pratique pastorale, éthique et sexualité, etc.

La Bible est un livre qui a marqué, et qui marque toujours, notre culture occidentale. Ce cours, visant à développer une compréhension générale de la Bible, répond aux questions; Comment devons-nous étudier la Bible?, Peut-on étudier la Bible de manière scientifique (rationnelle et pragmatique)?, et, Ce livre a-t-il encore quelque chose à nous dire, aujourd’hui? Ce cours aborde la Bible comme une collection d'écrits importants qui font l'objet d'une étude scientifique utilisant des outils variés et des méthodes auxquels l'étudiant sera initié.

La figure du Dieu Trinité dans l’histoire du christianisme. Ce cours se veut une étude des grands textes de la tradition en vue de situer les conséquences de la dimension trinitaire sur l’ensemble de la foi chrétienne. Le renouveau de la théologie trinitaire dans la théologie contemporaine et ses enjeux pour comprendre les discours sur Dieu dans le monde d’aujourd’hui sont abordés. Ce cours comprend deux (2) grandes parties : la première partie étant consacrée à la nature de Dieu, sa connaissance, aux preuves de son existence et à son essence et la deuxième partie abordant la notion de son existence personnelle et trinitaire.

Ce cours, qui pose les principes de base de l’homilétique, de l’art oratoire et de la prédication, se concentre sur l’élaboration de sermons et de ses composantes en vue d’une communication efficace du message de la Parole de Dieu. Dans ce cadre, une attention particulière sera accordée sur la personne du prédicateur en tant que communicateur, ainsi que la préparation de son message.

Étude des quêtes spirituelles contemporaines du point de vue des structures qui s’y révèlent. Principaux points d’attention : les conceptions du spirituel à l’ère d’aujourd’hui et de la Bible en tant que témoin de la quête spirituelle, la dimension spirituelle de la vie en société, les rapports entre cheminement spirituel et maturation psychique, la pratique du discernement spirituel et de l’analyse sociale, le rôle de la méditation dans le devenir humain. Plus concrètement, ce cours propose une perspective de la tradition évangélique du counseling pastoral. Bien que le counseling pastoral semble être un ministère récent au sein de l’église moderne, sa fondation repose sur les écrits bibliques. Ainsi nous découvrirons les concepts et paramètres du counseling pastoral qui émergent du ministère et de l’enseignement de Jésus.

Survol de l’histoire des ministères de l’enfance et de la jeunesse. Établissement d’une solide base théologique pour la pratique de ces ministères en milieux ecclésiaux. Exploration des principaux repères culturels et spirituels des jeunes et des adolescents. Présentation des expertises pratiques, pastorales et sociales de divers intervenants qualifiés dans le monde de l’enfance, de la jeunesse et du counselling biblique auprès des jeunes. Étude approfondie et confrontation  avec des éléments théoriques et pratiques de la connaissance des adolescents, du monde des jeunes, de leur univers spirituel et religieux, de leur quête de sens et de leurs valeurs. Comprendre comment peut s'insérer l'évangile et l'expérience chrétienne dans cet univers.

Ce cours, propose une sensibilisation au caractère pluridimensionnel de la personne, aux diverses formes de souffrances et aux attitudes fondamentales en accompagnement. Il apporte une description et une compréhension exhaustive du processus et des méthodes d’intervention et vise à favoriser le changement dans la condition humaine par la résolution des problèmes (Problem Solving) et par le développement des capacités de la personne, tout en prévenant le stress de compassion. Il inclut la transposition et l’application pratique de stratégies visant le changement et le rétablissement des personnes en difficulté, l’observation des variables en jeu pour donner sens à l’expérience de souffrance, de ses facteurs, de son impact et l’expérimentation des outils d’accompagnement pour une relecture de l’expérience.

Ce cours vise à aider l’étudiant à comprendre les fondements du développement humain selon une perspective spirituelle, physique, psychologique et sociale. Un accent est mis sur les étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent. Il est aussi question d’élaborer des stratégies d’intervention pour composer adéquatement avec les défis, les problèmes et les particularités liés à chacune des périodes du développement.

Ce cours porte sur l’introduction, la présentation et l’intégration de certaines théories de la personnalité en les comparant et en évaluant leur capacité de décrire, d’expliquer et de prédire le comportement des individus. Il couvre particulièrement les principales théories de la personnalité de l’approche (perspective) psychanalytique, spirituelle et existentielle, cognitive-comportementale et des dispositions. Il expose les paradoxes et complexités de la nature humaine et propose des pistes de solutions quant aux défis, dilemmes et enjeux liés. Il offre également une introduction aux troubles de la personnalité en présentant leurs critères diagnostiques ainsi que des approches de traitement de ces troubles dans un contexte du counselling pastoral.

Ce cours vise à décrire, expliquer et faire comprendre de façon théorique, pratique, théologique et biblique les dépendances à la lumière de la Bible et les théories et les modèles de base dans ce domaine. Il propose une exploration des racines et sources psycho spirituelles d’une dépendance. Ceci permet ensuite d’analyser sa dynamique, son processus et sa manifestation dans la vie d’une personne. Tout cela permet de découvrir quelques pistes qui conduisent à la liberté, car cela est possible en Jésus-Christ.

Développer la connaissance critique de mouvements sociaux et de discours éthiques. Acquérir une connaissance de concepts et de théories issus de disciplines du savoir s’intéressant aux institutions du vivre-ensemble : philosophie, sociologie, théologie. Développer une capacité d’analyse de la société contemporaine et une capacité de communication, d’argumentation et de justification des prises de position et des jugements. Ce cours est enraciné dans une réflexion sur la foi dans les sociétés occidentales et la mission de Dieu à la lumière de la mondialisation. Depuis ce point de repère, nous allons examiner la contribution des églises dans l’hémisphère sud. Ce cours examine la foi chrétienne par rapport aux grands enjeux d’aujourd’hui comme la pluralité religieuse et culturelle, l’urbanisation, les beaux-arts, la contextualisation, la montée des différentes spiritualités, la violence et la réconciliation.

L'étude de la foi, de l'espérance et de la charité dans la dynamique théologale propre à l'anthropologie chrétienne. Importance théorique et pratique de ces trois (3) axes du « vivre » chrétien. Parcours des grandes étapes de l'histoire de la théologie chrétienne sur ces vertus théologales en vue d'élaborer un discours actuel sur l'originalité de la vie du chrétien. Ce cours a pour but de sensibiliser l'étudiant à l'énorme tâche théologique, ecclésiastique et missiologique à laquelle il doit faire face en milieu québécois et occidental. Ce cours sensibilise l'étudiant aux dimensions de la vision intégrée de la société postmoderne. Nous élaborons une pratique chrétienne qui correspond aux réalités d'aujourd'hui. Après avoir examiné ces données, nous « dialoguons » avec la ville dans le but d'élaborer des stratégies d'intervention contextualisées à notre époque.

Sujets spéciaux 1 : Familles et problèmes modernes

Ce cours a pour but d’apporter des outils pour l’intervention d’aide dans des situations de crise. Par ce fait, il veut clarifier ce qu’est une crise, et le fait que les crises font partie de la vie. Bien plus, la vie n’est en fait qu’une série de crises. Enfin, des interventions spécifiques face à des crises spécifiques seront discutées. Le cours explore les sources possibles d’une crise, des stratégies de préparation avant la crise et des stratégies d’intervention durant et après la crise. Le but est d’y trouver là une occasion de croître au lieu de s’écrouler.